Dans la méthode classique, c’est le professeur qui enseigne aux élèves. Ici, on demande aux élèves de participer à cet enseignement, ce qui permet d’encourager non plus la compétition mais la coopération. Les recherches ont montré qu’en plus de favoriser l’apprentissage, cela créer des relations plus positives au sein de la classe et un bien-être plus important (là où la compétition est associée à la solitude, au harcèlement et à l’anxiété, la coopération est associée au respect, au partage et à la bienveillance).

Travailler en groupes d’apprentissage coopératif est une technique où les élèves sont séparés en petits groupes et doivent travailler ensemble sur un sujet différent. Le groupe doit alors récolter les informations nécessaires relatives au sujet. Ensuite, chaque groupe fait un cours sur le sujet qu’il devait traiter aux autres groupes de la classe. Un groupe est donc responsable de l’apprentissage et de la réussite des autres groupes de la classe, ce qui encourage à faire encore mieux son travail.